En el juego se ponen en escena la subjetividad, las posibilidades cognitivas, afectivas y comunicacionales. Abrir la posibilidad del encuentro y el desafío de lo imprevisto reviste de ética y profesionalidad a quienes usamos esta estrategia como forma fundamental de abordaje. Implica poder liberarse e involucrarse genuinamente en el vínculo con el niño.
Además de saber que a la vez que están aprendiendo están disfrutando, están siendo niños... Que muchas veces los niños con discapacidad no pueden disfrutar de diferentes momentos lúdicos por las responsabilidades de concurrir a diferentes especialistas...
ResponderEliminarMe encantan las fotos!!..
Magalí